Las transiciones del hogar al kinder y del kinder a la primaria son tan significativas e importantes, como emotivas y estresantes, ya que durante estos períodos los niños, sus padres, y el personal escolar encaran situaciones nuevas y desafiantes.

Con el fin de facilitar la experiencia y considerar posibles soluciones, repasemos a continuación las necesidades y dificultades de los pequeños y de los adultos que se proponen impulsar su educación desde el principio.

Necesidades

Los Pequeños Preescolares…

• Encaran situaciones desconocidas, por lo que buscan familiaridad.
• Sienten inseguridad, por lo que requieren estabilidad.
• Sienten temores, por lo que necesitan consuelo.

Los Padres de familia…

• Se sienten desorientados, por lo que procuran guías.
• A menudo viven aislados, por lo que necesitan comunidad.
• Frecuentemente carecen de modelos, por lo que requieren ejemplos positivos.

El Personal Preescolar y Escolar…

• Enfrentan una fase abrumadora, por lo que buscan orden.
• Sienten confusión por las tantas exigencias, por lo que requieren claridad.
• Ocupan muchos recursos materiales y emocionales, por lo que ameritan apoyo.

Todos los involucrados…

• Necesitan comprensión, compasión, conciencia, paciencia, y consistencia.

Dificultades

Los Pequeños Preescolares…

• Típicamente manifiestan temores y ansiedad por la separación de sus personas familiares.
• Comúnmente exhiben retrocesos en su desarrollo, mostrando conductas más inmaduras.
• A veces expresan su angustia mediante comportamientos inapropiados.

Los Padres de familia…

• A menudo cuentan con información insuficiente o equivocada sobre esta etapa.
• Frecuentemente tienen dificultades demostrando consistencia en su conducta hacia sus hijos.
• Enfrentan estrés en el hogar (además de posibles problemas de salud, económicos, legales, etc.).

El Personal Preescolar y Escolar…

• Pueden no contar con suficiente adiestramiento o experiencia.
• Están a riesgo de desarrollar fatiga y apatía ante el trabajo.
• Tal vez trabajan en situaciones organizacionales y políticas no conducentes a la concentración en su labor.

Todos los involucrados…

• Han de conocer nuevas personas y circunstancias, y han de adaptarse ante los cambios.

Dadas las necesidades y dificultadas esbozadas, proponemos las siguientes tips como posibles soluciones ante los problemas y desafíos que presentan la transición al kinder y a la primaria.

Soluciones

Para los Pequeños Preescolares…

• Hablar, contar y leer cuentos, y jugar sobre lo anticipado en el nuevo entorno; conocer a los próximos educadores y compañeros con anticipación; visitar el nuevo plantel por adelantado.
• Gestos frecuentes y cálidos de consuelo y cariño; permitir que objetos familiares los acompañen de un contexto a otro; establecer sistema de incentivos para motivarlos a proceder al próximo nivel.
• Comprender el temperamento y comportamiento de cada niño, para responder a éstos de maneras razonables y congruentes.

Para los Padres de familia…

• Adquirir información fiable sobre el desarrollo y el aprendizaje infantil.
• Adiestramiento sobre la comunicación y disciplina en la crianza infantil.
• Procurar servicios sociales, sicológicos, legales y de salud según pertinentes.

Para el Personal Preescolar y Escolar…

• Proveer mentores, supervisión, y consultas según sean necesarios.
• Evaluar el desempeño laboral regularmente.
• Ofrecer retroalimentación constante sobre lo positivo y lo problemático.

Para todos los involucrados…

• Comunicar comprensión, compasión, conciencia, paciencia, y consistencia, con palabras y con actos.

Marisol Muñoz-Kiehne, PhD